TODO SOBRE LA ENTREVISTA

MI PRIMERA ENTREVISTA

TICS SOBRE ENTREVISTA DE TRABAJO

• https://blog.jobandtalent.com/consejos-entrevista-de-trabajo/
• 
  
• https://www.youtube.com/watch?v=MZA4jWcE56o
• 
  
• https://www.youtube.com/watch?v=dJ2IoO4yaik

PREGUNTAS Y RESPUESTAS



https://www.youtube.com/watch?v=OOK_RfF9ncE













FORTALEZAS Y DEBILIDADES | ¿Cuáles Son las Tuyas?

https://www.youtube.com/watch?v=sB3sUr8atr4

MOODLE

Este es un video de que es moodle

https://m.youtube.com/watch?v=fA-R1-PF1w4

EL PLANETA TIERRA ERES TU!

Por que maltratamos nuestro planeta?
www.youtube.com/watch?v=r5gGpeNFWIU

Discriminación (CQC)
www.youtube.com/watch?v=4ki_fVDDlzs

RESPETO

RECURSOS PARA MATEMATICA

http://www.matesymas.es/jm/animaciones/recursos.swf

¿Qué es un fractal ?

 Un fractal  es un objeto cuya estructura exhibe recursividad o autosimilitud, es decir, mantienen la misma figura al aumentar o reducir la escala. Cualquiera sea la distancia a la que esté el observador del objeto fractal, si enfoca una porción cualquiera del mismo, notará que tal sección es una réplica a menor escala de la figura principal. Siempre se observa la misma estructura.

Los objetos matemáticos como el punto, la recta, el plano y el espacio ordinario, tienen dimensiones enteras: 0, 1, 2 y 3, respectivamente.

La dimensión fractal, en cambio, es una dimensión fraccionaria o decimal. Al estar la dimensión entre dos números enteros, los fractales no se pueden tratar como superficies o volúmenes “tradicionales”

Fractales sencillos

Ver FRACTALES 

 https://www.youtube.com/watch?v=BTiZD7p_oTc&list=PLFCC1D8D466ABB962&feature=player_embedded

MATEMÁTICA - DANZA

El cuerpo puede crear formas y movimientos en una coreografía particular y cuando los bailarines o danzarines se van sumando, la producción puede enriquecerse hasta niveles sublimes.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HJgmoWd0Ays

J.S.BACH Un genio.... PARTITURA

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xUHQ2ybTejU

LAS FRACCIONES EN LA MUSICA

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=meUSlcChZ2s

EL RAP DE LA EDUCACIÓN

El RAP de la nueva tecnología en educación MUY BUENO

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3_3XKefLsig

El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza, Adrián Paenza
http://youtu.be/ARXdEMbPTGs

Página de ejercicios de matemática por tema
http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm

POLIEDROS Actividades

A trabajar con los Poliedros...
www.cs.us.es/cursos/rc/POLIEDROS.htm

SOFTWARE LIBRE

Link de software libre http://selibre.osl.ull.es/

Link de Educ-ar http://coleccion.educ.ar/

Link Software variado http://es.calameo.com/read/000297015b699c31ba479

Mi primer folleto electrónico sobre un proyecto  http://brunner.edu.glogster.com/matematica

Link de EDUCAPLUS

(Geometria)  http://www.educaplus.org/cat-4-p1-Geometría_Matemáticas.html
(Algebra ecuaciones visuales)  http://www.educaplus.org/cat-2-p1-Álgebra_Matemáticas.html

MODELO 1-1

1 NIÑO – 1 COMPUTADORA.

CON LA POLITICA DE INCLUSION HAN VARIADO LAS POLITICAS EDUCATIVAS.

COMO DICE DUSSEL UNA DEMOCRATIZACION DE LA CULTURA.

LA ESCUELA DEBE DIMENSIONAR LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO , MEDIANTE LENGUAJES , PROTOCOLOS VALIDADOS.

LA ESCUELA DEBE DAR MAS MARGENES DE LIBERTAD, AMPLIAR LOS REPERTORIOS CULT URALES.

PERMITIR LA PARTICIPACION Y FORMAR SERES AUTONOMOS.

COMO DICE BURBULES , EL APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGIAS PERMITE QUE EL ALUMNO APRENDA NO SOLO EN EL ENTORNO FORMAL SINO TAMBIEN EN EL INFORMAL.

EL APRENDIZAJE SE CONVIERTE EN SOCIAL Y COLABORATIVO, Y ESTO PRODUCE UN MOTIVACION DISTINTA EN LOS ESTUDIANTES Y EN LOS DOCENTES UNA ACTUALIZACION Y REFORMULACION  DE SU DIDACTICA.

ACTIVIDAD PARA EL MUSEO VIRTUAL

MUSEO VIRTUAL PICASSO

MATERIA : MATEMÁTICA
AÑO: PRIMERO NIVEL SECUNDARIO


OBJETIVOS:
- RELACIONAR EL ARTE CON LA MATEMÁTICA (GEOMETRÍA)
- ESTIMULAR EL USO DE LAS NETBOOKS EN LA ESCUELA
- INCENTIVAR Y DIFUNDIR EL ARTE.



ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR
1- INGRESAR A LA PAGINA DEL MUSEO,
    hacer clic en el nombre del museo arriba mencionado
2- INGRESAR A COLECCIÓN - CATALOGO
3- OBRAS DESTACADAS

DESPUÉS DE OBSERVAR LAS OBRAS DEL AUTOR DEBERÁS  ELEGIR UNA EN LA QUE PUEDAS IDENTIFICAR DISTINTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS CON LA QUE EL CREADOR TRABAJA.

REALIZAR EL TRABAJO POR ESCRITO


1 - COPIAR LA IMAGEN DE LA OBRA AL TEXTO DONDE SE DESARROLLA EL TRABAJO
2 - NOMBRE DE LA OBRA:
3 - AÑO EN QUE FUE REALIZADA:
4 - DESCRIBIR EL TEMA ABORDADO EN LA OBRA:
5 - HACER UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE POR QUE FUE ELEGIDA:
6 - DESTACAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS RECONOCIDAS:
7 - EXPLICAR COMO FUERON UTILIZADAS:

JUEGOS MATEMATICA

PORTAL EDUCAR

JUEGOS on line

VIDEOS DE CIENCIA

VER VIDEOS GALILEI

Son videos muy útiles clasificados por materia.

TRIANGULO

Mediante el utilitario obtenemos distintas actividades acerca de los puntos notables del triangulo.

GEOGEBRA